Современный мир стремительно развивается. Становится все более очевидным, что необходимо быстро адаптироваться к новым изменениям и развивать у детей навыки, которые позволят им интегрироваться в новые условия.

Детский сад «Горов» выбрал метод PBL для развития ребенка. Метод PBL (проблемно-ориентированное обучение) считается успешным инновационным методом обучения, разработанным Шведским университетом Фолькуниверситета и в настоящее время широко используется во многих развитых странах мира.

Суть методики заключается в проектно-исследовательской работе, посредством которой у детей развиваются так называемые soft skills, которые очень нужны в 21 веке.

 

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для интеграции детей в такую ​​систему образования. Любопытство — самый мощный и естественный стимул для исследования мира в это время. Методика основана на том, чтобы научить ребенка любить то, чем он занимается, самостоятельно искать ответы на вопросы, удовлетворять свою любознательность не в виде фактов, а посредством практических задач.

Этот метод ориентирован на ребенка. Ребенок в большей степени, чем учитель, оказывается в активной роли, пытаясь решить поставленные перед ним практические задачи.

Это сильно отличается от традиционной структуры образовательного процесса, когда детей сначала знакомят с теорией, а затем дают доказательства и объяснения. Обратный путь от проблемы к теории, часто используемый в методологии PBL, выводит детей из-под контроля над информацией, позволяя им идти своим путем в «повторном открытии велосипеда».

​

Метод PBL учит детей:

• Думать, судить и принимать самостоятельные решения

• Работать в команде

• Вести переговоры

• Мыслить критически

• Быть креативным

• Узнавать другого человека и его чувства, управлять ими

• Быстро переключаться с одной задачи на другую  и т. д.

​

Наши специалисты прошли всю программу обучения. «Горов» - единственный детский сад в Армении, имеющий лицензию Шведского Фолькуниверситета и имеющий право интегрировать этот успешный шведский метод в учебную программу.